Списать. Расставить знаки препинания, графически выделить особенности строения сложноподчинённых предложений, составить схемы, указать виды придаточных и способ связи.

1.      Туман спускался так быстро что когда они вышли из леса перед их глазами оказалась мутная завеса которая закрывала собой всё впереди.

2.      Когда у  меня в руках  новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что-то новое.

3.      Грибы стали вдруг попадаться когда ребята уже повернули на дорогу которая вела к сторожке где предполагался ночлег.

4.      Возвратившись через несколько лет я увидел как похорошели центральные улицы как разросся парк как поднялись дома-великаны на окраинах города.

5.       Спать не хотелось потому что радостно потрескивает костёр потому что где-то рядом щёлкает соловей.

6.      Земля  задрожала мелкой дрожью потому что один за другим взревели моторы всех тракторов к которым были прицеплены новые плуги.

7.      Я хочу рассказать как прекрасен цветущий луг ранним утром как в шершавых листиках травы накапливается огромная хрустальная капля которая отражает весь мир.

Работу выполняем на отдельных листах. Желаю удачи!